informatiekunde

De leerstof van Informatiekunde kan opgedeeld worden in:

- de geschiedenis van de computer;

- de huidige stand van zaken;

- basisprogramma’s als Windows en Linux bestuderen;

- programma’s Word, Excel en Power-point bestuderen.

In de geschiedenis van de computer zijn de volgende elementen aan de orde:

- het begin van het Booleaan’s rekenen n.a.v. de elektronenbuis;

- de ontwikkeling van de transistor;

- de ontwikkeling van de chip;

- de steeds sterkere penetratie van computers in onze samenleving.

De huidige stand van zaken bevat de volgende onderdelen:

- de opbouw en inhoud van een desk-top computer;

- diverse toepassingen en applicaties;

- het internet;

- main-frame computers.

De basisprogramma’s worden als volgt behandeld:

- vanuit MS-DOS is Windows ontwikkeld;

- in reactie op MS-DOS is gestart met Linux;

- de (on)mogelijkheden van Windows en Linux.

Word, Excel en Power-point worden als volgt behandeld:

- wat kunnen deze programma’s;

- zelf documenten/files namaken om de programmatuur onder de knie te krijgen.

Toetsing

Er zijn zoveel vragen aanwezig over de eerste drie onderwerpen, dat die tezamen de gehele leerstof omvatten. Uit deze vragenlijst wordt de individuele toets geloot. Bij sterk wisselende moeilijkheidsgraad krijgt elke vraag een gewicht mee.

De programma’s worden getoetst middels het namaken van drie documenten waarin minstens vier elementen aan bod komen. Zo kunt u denken bij de toets ‘Word’, aan het gebruik van TAB’s, lettergrootte en -type, tekstvak plaatsen, figuur invoegen en tekenen.

Er dienen voldoende verschillende documenten aanwezig te zijn van waaruit de toets voor een leerling(e) is samen te stellen.

De zwaarte van de toetsen moet nog nader bekeken worden evenals de plaatsing in welke box. Wel is het goed dat dit onderdeel vanaf box 1 behandeld wordt en dat het snel voltooid is.